Учители готвят бойкот на идеята на МОН да обикалят всекидневно домовете на липсващите ученици?

Учители готвят бойкот на идеята на МОН да обикалят всекидневно домовете на липсващите ученици? Избрана

Анелия Петрова 02.08.2019 | 10:25
(2 гласа)
Учители готвят бойкот на идеята да обикалят всекидневно домовете на отсъстващите ученици, която от просветното ведомство готвят с проени на нашумелия механизъм за прибиране на учениците в училище, пише вестник "Монитор. За преподавателския бунт се разбра след призив за неподчинение в социалните мрежи на учителката от великотърновското СОУ „Георги Измирлиев“ Мария Николова. Статусът, който беше публикуван на личния й профил, бързо събра стотици коментари и споделяния от нейни колеги от цялата страна. 
Поводът за призива е предложението в постановлението на механизма за обхват на учениците, според което учители също ще трябва да обикалят домовете на отсъстващите ученици. Педагози и сега участват в екипите, но основната им дейност се състоеше в това да запишат децата, които не са върнати в училище. Само за последните две години благодарение на тяхната работа, в класните стаи влязоха над 40 000 ученици, отчетоха при последната си среща през май от Координационното звено по Механизма за съвместна работа на институциите по обхващане и включване на деца и ученици в образователната система. Тогава просветният министър Красимир Вълчев заяви, че резултатите са видими, но механизмът ще бъде насочен към ежедневната посещаемост. Една от тези мерки е предложението за създаване на постоянно действащ екип за обхват в училищата и детските градини.

Екипите за превенция ще имат за задача ежедневно да извършват незабавни посещения по домовете на децата и учениците, за които установят отсъствие на хлапе без уважителни причини, да установят защо малчуганите не са в учебните заведения и да предотвратят последващите им отсъствия, както и да предлагат допълнителни мерки срещу отпадането на децата. Учителите негодуват именно срещу създаването на тези екипи.

„Това НЕ Е работа на учителите, а на други служби. Работата ми като учител е да уча децата, което НЕ ВКЛЮЧВА висенето, пред която и да е къща. Това не е сравнимо с нищо друго освен с унижение“, споделя в поста си във Фейсбук Николова.

Тя твърди, че не е имала проблеми с нейните ученици, които ходели редовно на училище. Това обаче не се отнасяло за други педагози, които ще трябва да се „влачат към махали и квартали при хора, дето не искат да учат и образованието за тях не е ценност“. Затова учителката призовава колегите си да не ходят никъде другаде освен в класната стая. За кратко време статусът на Мария Николова срещна подкрепа от нейни колеги от цялата страна.

„И да обикалям циганските махали с риск за живота. Малко го отнасят лекари и полицаи“, казва една от учителките под поста, а друга добавя: „Подкрепям позицията за неподчинение. Аз самата съм учител и ми е напълно позната абсолютно унизителната позиция на учителя у нас.“

Подобен екип за превенция съществува и дава резултати от 2013 г. в училище в СОУ „Св. св. Кирил и Методий“ в село Лехчево – пет години преди създаването на държавния механизъм за обхват. В екипа участват трима педагози от колектива, които всеки месец изготвят доклади за учениците в риск от отпадане, обясни директорката Мария Димитрова. Учителите посещават домовете на малчуганите, разговарят с родителите им и така постепенно печелят доверието им.

„Първоначално казват, че детето ще дойде на следващия ден, само за да ни отпратят, но при следващите посещения те вече се връщат трайно в училище. След това ни търсят и по телефона“, разказа Димитрова. Така общо завърналите се отново в класните стаи са 19 деца, а едно от тях вече продължава обучението си без нито едно отсъствие.

Педагозите обаче контрират примера с училището в село Лехчево като несравнимо със ситуацията в градовете и някои селски училища. "Не давайте за пример училището в село Лехчево. Там хората се познават, срещат се по улиците и дори един телефонен разговор е достатъчен, за да са в училище. Но не така стоят нещата в някои големи училища в града, в които ромските ученици са почти 1/2 от всички и живеят в циганския квартал. Различно е и доста трудно да намериш и убедиш родителите. Дойдат за ден - два и отново нещата се повтарят. Учителят трябва да се съсредоточи върху пряката си преподавателска работа, защото от него се изискват резултати от учебния процес. Вменената му роля на пъдар, пощальон, пожарникар, детегледачка ... е унизително и уронва авторитета му. Общината, социалните, закрила на детето, полицията къде са?", са част от коментарите в мрежата.

0
0
0
s2smodern

Breadcrumbs

Пазарджик - Общество

Този сайт използва бисквитки (cookies) за повишаване на ефективността си. Бисквитките на нашия уебсайт НЕ съхраняват идентифицираща личността информация, като имена, адреси, имейл адреси или телефонни номера.